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SECUENCIA
DIDACTICA DE GEOGRAFIA
Grado: 4°
Lección: LOS DESASTRES QUE ENFRENTAMOS.
Aprendizaje
esperado: Identificará los
tipos de desastres más comunes en México.
En lluvia de ideas
los alumnos comentaran sobre que es un desastre natural, porqué se da un
desastre natural o qué lo ocasiona,
En compañía de la maestra los alumnos realizan un recorrido de la escuela
y observa cuales serían los puntos de peligro, dónde se podría detonar un
desastre natural.
Cuestiona a los alumnos que puede
ocasionar un desastre natural, y de qué
manera podrían protegerse.
Se reunirán en equipo y buscaran información sobre algún incendio que se
haya dado en su entidad federativa, municipio o comunidad.
Posteriormente en un mapa ubicaran donde sucedió el incendio, en un
papel para rotafolio anotaran la información de los hechos sucedidos por el
incendio, que sucedió, cómo sucedió, qué lugares afecto, cuáles fueron las
consecuencias, a cuántas personas afecto fecha, y gráficas.
Evaluación expondrán su
información frente al grupo y anotaran sus conclusiones.
Realizaran un cartel donde vengan medidas de prevención, lista de
documentos que deben estar a la mano y lista del botiquín con el que deben
contar.
Se realizara una rúbrica del aprendizaje.
“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “PROF. GRACIANO
SÁNCHEZ”
CLAVE:
11DPR1584C
COMUNIDAD MORAL PUERTO DE NIETO
Profesora: María Esther Suárez Grupo: 4° “A” Bloque IV
ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
GUANAJUATO
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ALUM@
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4
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3
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2
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1
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Identifica los
tipos de desastres más comunes en México.
Comprende por
qué se da un desastre natural y como puede protegerse.
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Identifica los
tipos de desastres más comunes en México.
Comprende por
qué se da un desastre natural, pero aún
se le dificulta como puede
protegerse para cuidar su integridad física.
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Identifica los
tipos de desastres más comunes en México.
Se le dificulta
comprende por qué se da un desastre natural y como puede protegerse.
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No logra identificar
los tipos de desastres más comunes en México.
Se le dificulta
comprende por qué se da un desastre natural y como puede protegerse.
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MARIA ESTHER SUAREZ R.
Muy interesante su secuencia y su rubrica, gracias por compartir una idea más de trabajar en un grado escolar diferente al que mi trabajo contiene.
ResponderEliminarBIEN TU SECUENCIA PUES ES IMPORTANTE UBICAR AL ALUMNO CUALES SERÍAN LOS PUNTOS CON MAYOR RIESGO DENTRO DE SU COMUNIDAD Y SOBRE TODO LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN PARA EVITAR UN DESASTRE NATURAL. MUY BIEN SUS ACTIVIDADES Y SU RUBRICA DE EVALUACIÓN.
ResponderEliminarMe resulta buena tu secuencia compañera, creo que se logran rescatar los aprendizajes esperados en los alumnos y además la rubrica nos da un panorama particular de los avances de nuestros alumnos.
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